党的二十大以来，我们党先后开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育（以下简称“主题教育”）和党纪学习教育，主题教育突出加强党的政治建设、思想建设，党纪学习教育突出加强党的纪律建设。今年全国两会闭幕后，党中央在全党部署开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，突出加强党的作风建设，这是今年党建工作的重点任务，也是进一步巩固拓展主题教育成果和巩固深化党纪学习教育成果，锲而不舍贯彻落实中央八项规定精神，推动全面从严治党向纵深发展，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障。
党的作风即党风，是党的无产阶级性质和世界观在党的工作与活动中的表现，是全党包括党的各级组织和党员个人在政治、思想、组织、工作、生活等方面体现党性原则的一贯的态度和行为。习近平总书记说：党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。实践证明，只要真管真严、敢管敢严，党风建设就没有什么解决不了的问题。作风建设永远在路上。
在新时代教育强国建设征程中，党风建设始终是校准办学方向、凝聚育人合力的“定盘星”。优良党风犹如春风化雨，浸润校风之“形”、涵养教风之“魂”、厚植学风之“根”，为落实立德树人根本任务提供坚实保障。以优良党风引领校风教风学风建设，筑牢教育高质量发展的红色根基，以“严”的标准、“实”的要求、“新”的举措，明确要求将开展学习教育同贯彻落实教育强国建设规划纲要、同学校党委战略部署和第九次党代会精神的贯彻落实，同推动全年重点工作安排、“双高试点”综合改革有机结合，同高校领域突出问题系统整治有机结合，坚持两手抓、两促进，务求作风建设取得实在成效。
一、以党风塑校风：把稳办学治校的“方向盘”
校风是学校精神气质的集中体现，而党组织的政治引领是其核心支柱。
加强思想教育和理论武装，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”是加强党的作风建设的治本之策。要始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，尤其是深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，深刻领悟作风建设的理论、历史和实践逻辑，做到学思用贯通、知信行统一，既要在“返璞归真、固本培元”中坚定理想信念，又要通过“锤炼党性、提高思想觉悟”实现作风转变。
坚持以上率下，抓好“关键少数”、发挥示范作用。一方面，要加强对领导干部的监督，特别是对“一把手”的监督，定期对“四风”突出问题进行分析研判，时刻防范隐形变异新动向，确保领导干部廉洁自律、依法履职。另一方面，领导干部自身要树牢正确权力观、政绩观、事业观，带头弘扬党的光荣传统和优良作风，以严的标准、严的要求检身正己，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。
完善体制机制，坚持标本兼治、深化系统施治。一方面，要完善制度体系建设，健全防治形式主义、官僚主义制度机制，健全不正之风和腐败问题同查同治机制，建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，不断织密织牢“制度网”；另一方面，要着力提高制度执行力，认真落实作风建设各项制度，有章必循、违规必究，坚决维护制度的严肃性和权威性，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。
二、以党风正教风：锻造德高业精的“主力军”
教风是教师职业操守与教学水平的标尺，党员教师须当好“排头兵”。通过深化“双培养”机制（把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学骨干），推动师德师风建设与专业能力提升同频共振。
树牢“第一标准”，开展师德教育活动。通过组织专题讲座、座谈会、师德师风主题演讲比赛等活动，引导辅导员深刻理解和践行师德规范，弘扬高尚师德，树立良好形象。
打造师德师风建设品牌，提升育德意识和育德能力。加强教育培训，确保辅导员工作的规范化和专业化。推行“我为师生办实事”长效机制，组织党员教师进宿舍、进课堂、进企业，在实践中锤炼“躬耕教坛、强国有我”的担当。创新工作方式方法，提高工作的针对性和实效性。
三、以党风促学风：点燃求知奋进的“动力源”
学风是学生成长成才的内生动力，需以党建带团建、以先锋引全员。通过构建“三全育人”格局，将红色基因融入学生日常。
创新思政载体：打造“行走的思政课”和读懂中国日常化社会实践活动，建立“党建＋社会实践”机制，引导学生党员在乡村振兴、志愿服务中锤炼本领，在沉浸式体验中坚定理想信念，强化家国情怀，深化社会责任。
深化榜样引领：开展“党员学霸宿舍”国奖学生经验分享等活动，组建入党积极分子学业帮扶小组，形成“比学赶超”的浓厚氛围。
党风引领校风教风学风建设，本质上是用红色血脉滋养教育生态。既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是建设高质量教育体系的关键路径。我们要将党建优势转化为育人实效，培育出德才兼备、堪当大任的时代新人，为教育强国建设注入持久动能。
